現今大多數喜歡文字的青年，說的也只是在社交平台上的感情語錄或者大眾散文。但文字敘事的源起點，卻無從得知。維怡在研習課一開始便拋出數個問題：文學是什麼？有什麼用途？如何育成自己對文字的感受？

與擁有獨特世界觀的聰明小說或有虛構散文不同，寫實文學需要大量的生活觀察去建構時空，令讀者有真實的五感體驗。有趣的是，維怡指出面對生活中交雜越多的人，筆者越難「寫實」，因為字裡行間摻雜了個人情緒。

維怡談及「只有大腦的文章」就像一個人不停說話釋放情緒。「情緒是虛無的，感覺需要一個氛圍去承載。」——一個事情具體發生（happening）的地方。當然要注意不能單靠推測去寫，過度浪漫化城市空間。當對空間環境有感，思考過程應該是：空間的哪個部份令我有這種感覺？是聲音？佈置？氣味？氛圍？還是某些行動？透過描寫這些自然存在於空間的元素，就是Show them, Don’t Tell 的意思了。想要透澈明白一個社區的運作，其實連椅子怎樣擺，貨品怎樣掛也能看出端倪來，這也是寫實文學家最喜歡留意的社區碎片，一片一片記下，在文字間建構屬於哪個社區的真實氛圍。

建構對一個地方的感覺，需要一點冒險精神和好奇心。不要前設，不要二分法情緒字眼。這也適用於在社區內與居民訪問紀錄時需要謹記在心的大原則。維怡與我們做了一個住屋口述史練習，我才發現訪問的人很容易抱着前設去追問和下結論。當我們去理解別人提供的資訊是也不要帶着質疑去追問，而是想清楚自己想知道些什麼才去問。

說來慚愧，作為沒有實際花時間去觀察或在一個區內生活的人，很難將真實的環境氛圍呈現在讀者面前。寫出來算不上文學，也就只能是生活絮語。遊走在區內也沒法看著文字就能與環境聯繫。研習課期間維怡所推薦的幾個香港文學家，寫的舊區或生活景象都活靈活現，原因在於他們真的不斷觀察，不斷更新內在的情感再組織成扣連著時代背景的寫實文學作品。這也推動自己思考敘事時的角色定位和想傳達的訊息，細心觀察同時打開感受。