「功課創作班」以社區探索、藝術創作兩個活動為主，並加入校內學習元素，期望在活動過程中轉化校內學習概念。在社區探索中收集各種社區物料，並善用小朋友的想像力進行創作，將學習與創作連結，提供合適的環境發揮創造力和新的學習經驗。

Alex 和 John 分別是藝術系與設計系的學生，創作理念相似，皆認同想像力對小朋友的重要性，從而運用各自的知識，協力計劃並實踐「功課創作班」。

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